按照学院的要求，护理系获“学院十佳教师、教坛新秀”的三位老师分别于2012年5月15-17日下午7、8节课面对全系老师和学生代表进行了教学公开课示教。

“学院十佳教师”赵俊老师公开课的内容是原发性高血压病人的社区护理。教学方法采用了项目导向-任务驱动法，通过案例引出任务，以达到学生了解高血压的流行现状，熟悉高血压的危险因素，掌握高血压的三级预防措施的教学目标。学生通过案例分析，从高血压的流行现状、原发性高血压的危险因素、原发性高血压的社区管理社区调查等几个方面深入社区，了解社会，将理论与实践相结合，并提出自己的思考和建议。在分析的过程中完成整个项目，熟悉社区调查的流程，培养学生的资料分析能力、信息处理能力和社区护理能力。

“学院十佳教师”王娅茹老师公开课的内容是产前检查。她采用案例教学法，通过案例展示教学目标。授课的过程是在教师的指导下，学生对孕妇做产前检查，掌握产前腹部检查的视诊、四步触诊、听诊及骨盆测量和骨盆外侧量的知识点，达到学生能熟练为孕妇作产前检查教学目标。整个授课过程师生配合密切、互动良好。

“学院教坛新秀”华嘉志老师公开课的内容是婴儿抚触。她采用演示教学法，通过操作演示，让学生掌握婴儿抚触的操作方法。整个教学过程很好地运用了“教、学、做”一体化的教学方式，既发挥了教师的主导作用，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力。

课后，全体教师对公开课进行了评价。认为三位老师的授课符合高职培养目标，教学任务明确、完整、真实，重在学生提高能力，掌握知识，学生参与度高，充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教学模式，能够提高学生兴趣。授课老师对授课内容以及重点有较好的把握，教学项目流程顺畅，对学生的引导到位，学生互动环节积极，积极性高，授课效果较好。

护理系此次组织举办的公开课给教师们提供了一个互相学习、交流、探讨的平台，充分体现了教研活动的有效性和公开课的示范作用，特别是帮助新教师尽快成长，起到了很好的推动作用。（教务科研处 报道）