我院从2006年开始，按照“05方案”实施思想政治理论课课程设置新方案。几年来，我院坚持以机制建设为保障，以队伍建设为依托，以课程建设为基础，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥思想政治理论课在育人过程中的核心作用，收到了良好的效果。2011年3月初，省委教育工委下发了《转发教育部关于印发〈高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）〉的通知》（陕教工宣〔2011〕4号），要求各高校要严格对照教育部下发的《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》有关指标，尽快组织开展好自查。接到通知后，我院高度重视，教科处牵头，联合思政部、基础部、组宣部、人事处、计财处等部门对照《建设标准》进行了深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：
一、领导高度重视，认真组织学习领会中、省关于加强和改进高校思想政治理论课建设的文件精神，统一思想，提高认识
学院领导和全体思想政治理论课教师重视对中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）、中共陕西省委宣传部、陕西省委教工委、陕西省教育厅《关于加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》(陕教工〔2008〕32号)、《教育部关于印发〈高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）〉的通知》（教社科〔2011〕1号）及全省高校党委书记会议精神的学习，通过学习，大家认识到思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的重要作用；学生的思想政治素质是最重要的素质，关系到学生能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，也事关国家的长治久安、全面建设小康社会宏伟目标的实现和中华民族的伟大复兴。加强对学生的思想政治教育，是社会主义大学的本质体现，也是维护校园稳定，营造良好学风，培养高素质人才，进而增强学生就业竞争力，为学院赢得良好声誉，使学院步入良性循环从而加快发展的需要。通过统一思想，提高认识，增强了加强思想政治理论课建设的积极性和主动性。
二、切实加强领导体制、工作机制与机构建设，为思想政治理论课建设提供有力保障。
学院党委充分认识到思想政治理论课的特殊地位和重要作用，将加强和改进思想政治理论课建设列入学院党政领导班子任期目标，作为“一把手工程”来抓，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门紧密配合、思想政治理论课教学部具体实施的管理机制。学院成立了以学院党委书记为组长，分管党政领导为副组长、各部门主要负责人为成员的加强思想政治理论课建设工作领导小组，制定了《思想政治理论课建设规划》，印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，对思想政治理论课教学工作的指导思想、组织领导、师资队伍建设、教学研究及条件保障等提出了明确的要求和具体部署，为思想政治理论课建设提供了有力保障。
学院坚持每学期召开一次专题会议研究思想政治理论课建设工作，听取思想政治理论课教学改革与建设的情况汇报，研究并解决思想政治理论课建设过程中存在的问题。学院党政主要领导和分管领导坚持每学期深入课堂听课，了解思想政治理论课教学实际情况，听取教学工作汇报，加强对教学工作的直接指导。
学院宣传、人事、教务、财务等部门各负其责，相互配合，落实思想政治理论课教育教学、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施。近两年，学院按生均20元的标准每年安排经费70000元用于思想政治理论课教师进修培训、学术交流、考察等，作为专项经费，专款专用，并随着学院经费的增长逐年增加。
学院于2009年成立了直属学院领导的思想政治理论课教学部，任命具有副教授职称的副处级干部为思想政治理论课教学部主任，选配骨干力量作为思想政治理论课教学部固定工作人员。学院给思想政治理论课教学部安排了办公用房，配备了计算机、打印机、复印机等办公设备，陈放图书、报刊、国内外主要社科期刊、声像资料等教学资料，以满足思想政治理论课教学及办公需要。
三、重视师资队伍建设，充分调动思想政治理论课教师的工作积极性
1、重视师德建设，强化师表意识
学院以“爱岗敬业、为人师表”主题活动为载体，通过举办“师德师风演讲赛”、组织观看教师行为礼仪电视专题片等活动，加强教师的师德修养。组织党员教师观看了歌颂沈浩先进事迹的《第一书记》电影，开展了“学习方永刚，做党的创新理论的忠实践行者”的活动，要求思想政治理论课教师对马克思主义要“真学”、“真信”、“真用”、“真讲”，大大提高了思想政治理论课教师的党性原则和思想政治觉悟。
2、重视队伍建设，优化队伍结构
学院十分重视思想政治理论课教师队伍的建设，把思想政治理论课教师的培养和引进列入学院师资队伍建设规划。在学历提升、职称评定、业务进修、学术交流、评优选先等方面积极创造条件，使思想政治理论课教师队伍的整体素质得到提高，结构得到优化，培养了一批教学科研骨干和先进个人。学院目前拥有思想政治理论课专任教师17人，在校高职学生3930人，师生比为1：231；17名专任教师中副教授5人，讲师8人，70%以上教师具有中、高级职称；全体专任教师均具有本科以上学历，其中研究生2人；17名专任教师中有14人为中共党员，新任专任教师原则上是中共党员并具备相关专业硕士以上学位。
3、重视青年教师成长，鼓励青年教师脱颖而出
我院新任教师均参加了省教育厅师范处组织的教师岗前培训，在此基础上，还参加了我院人事处组织的岗前强化培训，收到了很好的效果。学院坚持新教师试讲和以老带新的“传帮带”制度，通过为青年教师指定指导老师，帮助青年教师尽快成长。学院设立了“教坛新秀奖”,鼓励青年教师积极参加课堂教学竞赛、精品课程建设、优秀教案比赛等活动，促使青年教师的教学水平和科研能力得到稳步提高。
为提高思想政治理论课教师的教学水平，调动其工作热情和积极性，学院通过多种形式进行师资培训和交流活动。近两年，学院先后选派7名思想政治理论课教师参加了省上和国家组织的培训研修班，通过培训研修，教师们更新了观念，拓展了视野，提升了思想政治理论课的教学质量和教育实效。
4、关心教师职称评聘，使教师更专心于专业发展和教学工作
学院在专业技术职务岗位设置和思想政治理论课教师的职称评聘方面，与其他专业(学科)同等设置，同等对待。考虑到思想政治理论课教师教学工作的特殊性，为了使教师更专心于专业发展和教学工作，学院在职称评定工作中，在同等条件下，对思想政治理论课教师予以扶持，将思想政治理论课教师的教学科研论文和其它教学成果均作为专业技术职务评定的依据。
我院思想政治理论课教师的岗位津贴和课时津贴、教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师完全一致，教师的各项收入与本院各院系专业教师的收入完全一致。
5、表彰评优统一比例，统一表彰
思想政治理论课教学部作为学院的二级机构，学院将其与其他部门、教学单位一视同仁，表彰评优时将思想政治理论课教师纳入学院各类教师表彰体系中，为思想政治理论课教师确定一定比例，进行统一表彰。近两年，思想政治理论课教师中有1人被学院评为优秀共产党员，2人被学院评为“师德模范”，3人被学院评为“三育人先进个人”，1人被汉中市教育局评为“中等职业学校德育工作先进个人”，1人被陕西省教育厅评为“陕西省中等职业学校知名教师”。
四、加强教学管理，深化教学改革，不断提高教学质量
学院党委认识到，要真正实现思想政治理论课的教育教学功能，就必须紧紧抓住教学这个中心环节，深化教学改革，不断提高教学质量。为此，学院多次召开党政会议研究思想政治理论课的教育教学工作。学院领导经常以会议指导、深入调研、听课评课等宏观和微观结合的方式，加强对思想政治理论课的指导，有效地促进了思想政治理论课教育教学质量的不断提高。
1、管理制度健全
学院建立了健全的教学管理制度，建立了备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，并认真执行各项管理规章制度，检查、评价制度。教学档案齐全、规范。
2、课程设置规范
学院从2006级开始实施新课程方案，下发了《关于实施思想政治理论课新方案的通知》，把思想政治理论课纳入到各专业的教学计划中。根据教学计划的安排，学院切实加强了教学组织和管理工作，确保按时开课和开足课时，有效地保障了思想政治理论课的教学，落实了“05方案”。具体课时设置是：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》开设一学年，共72学时；《思想道德修养与法律基础》开设一学期半，共54学时；《形势与政策》开设16学时，4学期完成，每学期安排4学时，主要采用讲座、参观考察、观看影视教育片等形式。每一门课都安排了实践教学环节。
3、教材使用符合要求
所有课程严格按照教育部的要求，使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。从2010年下半年开始，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德修养与法律基础》课均使用省委教育工委推荐的专门适用于高职高专学生的“省编”教材。“形势与政策”课根据教育部下发的教育教学要点组织教学，统一使用中宣部和教育部组织编写和印发的《时事报告》(大学生版)、《时事》VCD及《高校思想政治理论课参考资料》组织开展教学。
4、优化课堂教学
学院领导在加强思想政治理论课座谈会上，明确提出了“思想政治理论课要加强理论性、时代性、实效性、针对性、趣味性”的指导意见。在教学过程中，思想政治理论课教师根据课程的性质特点、当代大学生的思想和心理特点、教育教学的一般规律和原则，选择适当的教学形式、方法和手段，激发学生的学习热情和兴趣，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终生受益的优质课程。
为了保证思想政治理论课的教学效果，我院的思想政治理论课一直实行小班化教学，每班学生均不超过60人。能合理安排课堂教学时间，在课堂教学中坚持“三个结合”，即“教师讲授与学生参与相结合、知识性传授与研究性学习相结合、政治理论与热点问题相结合”，积极开展教学方法的改革与创新：有的结合课程特点，运用了许多行之有效的教学方法，如专题式、启发式、参与式、探究式、问题式、辩论式、演讲式等；有的教师在教学中联系热点问题，如：朝韩问题、日本核泄漏等问题，特别是针对今年以来中东、北非局势，结合省教工委通知要求，我院安排思政课老师在全院学生中举行了两场专题报告会，对学生进行启发引导，帮助学生科学分析国内外形势，树立正确的世界观、人生观、价值观；还有的教师让学生当老师，选择适当内容，指导学生备课，让学生上讲台讲课，老师进行点评；这些尝试，打破了“教师讲学生听”的单向教学方式，增强学生主动参与教学的积极性和主动性，增进了师生之间的交流和沟通，教学效果明显提高。
5、强化实践教学
在实践教学方面，学院把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师把课堂与课余结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现了课堂教学向社会实践的延伸和拓展。让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的能力。我院开展思想政治实践教学的主要途径：一是积极参与校园文化建设。我院思想政治理论课教师经常主动参加学生的主题班会、社团活动，与学院党委宣传部、学生处、团委等部门联手协作，举办形式生动活泼、内容丰富多彩、学生参与面广的各种主题教育活动，如演讲比赛、知识竞赛、书画展览、文艺演出、健康咨询服务等。另外，思想政治理论课教师经常利用课余时间为学生提供心理咨询、法律咨询等帮助，缓解部分学生的学习和生活压力，充分体现思想政治理论课的人文关怀。二是利用假期，组织学生开展社会调查。在暑期学生社会活动调查中，指导教师帮助学生确定调研课题，学生返校后，再在教师的指导下归纳完善调查资料。同时，思想政治理论课教师还与团委、学生会等一起组织指导学生开展社区服务、科普宣传、卫生下乡、科技下乡等多种形式的社会实践活动。我院医学校区的青年志愿者服务队，还被评为省级“优秀青年志愿者服务队”。从2010年开始，我们积极探索实践教学的新途径，把实践教学纳入教学计划，落实学分、教学内容、指导教师和专项经费。建立了“华阳红25军旧址”、“红寺湖川陕革命根据地纪念馆”等实践教学基地，并努力使实践教学覆盖大多数学生。通过上述途径，把思想政治理论课的理论教学与学生的社会实践有机地结合起来，让学生在理论联系实际中陶冶思想情操，加深对国情和社会的了解，深化对中国特色社会主义理论的感性认识，深切感受到科学理论的伟大力量和无穷魅力。
6、积极推进教学改革，优化教学手段
教学方法改革是增强思想政治理论课实效性的重要途径。为了提高思想政治理论课的教学效果，思想政治理论课教师积极探索教学方法改革。从2010年7月开始，启动《思想道德修养与法律基础》课的改革，制定了课程改革方案，积累教学资料。在接受评估专家评估时，借鉴了专家的意见，立即开始修改课程改革方案，并在2011年3月完成了课程改革新教案的编写，在2011年4月初完成了课程教学课件的制作，为进一步推进课程改革奠定了基础。与课程改革相对应，积极探索考试评价方式的改革，建立健全科学合理的考试考核评价体系。注重过程评价，增加平时成绩和实践教学分数的比例。在某些科目尝试开卷考试，追求考核方式多样化。
积极优化教学手段，重视多媒体辅助手段在教学中的运用，有效地增强了教学的直观性、生动性，增加了教学的信息量。目前，我院绝大多数思想政治理论课教师能熟练运用多媒体技术手段进行教学。我院办学基础较好的校区还将网络教育资源引入课堂，丰富了教育资源和教育手段，使思想政治课教学更加生动形象，收到了良好效果。
7、重视思想政治理论课的课程建设
学院将思想政治理论课列入院级教学成果奖评选系列，积极组织推荐思想政治理论课参加“精品课程”、教学成果奖、“精彩”系列评选活动。思想政治理论课教师华欣2009-2010年度第二学期教师说课比赛获得“二等奖”、期中教学检查获得教学效果优秀奖；刘成勇老师编写的《思想道德修养与法律基础》教案，获得学院优秀教案奖，并于2009年12月被陕西省委教育工委评为陕西高校思想政治理论课“精彩教案”。
8、加强日常教学管理和督察检查工作
我院将思想政治理论课的教学管理与专业理论课的教学管理同等对待。学院建立有备课、听课制度、教学督导制度、期中教学检查制度等比较完备的教学管理规章制度。思想政治理论课教师的各种教学档案齐全。
通过不断加强思想政治理论课建设工作，我院学生的政策理论水平、思想道德修养和学法守法意识有了一定程度的提高，近年来，未发生重大恶性事件，为学院的稳定和发展营造了良好的内部环境，为学院逐步走上招生数量逐年增加、教学和管理日趋规范的良性发展之路起到了积极的促进作用。
五、思想政治理论课建设初见成效，通过了省委教育工委、省教育厅的专项检查
2009年10月，我院接受并通过了省委教育工委、省教育厅对我院进行的思想政治理论课建设专项检查，在专项检查汇报反馈会上，检查组组长、长安大学党委副书记杜向民代表检查组对我院思想政治理论课建设情况给出了高度肯定的评价，认为我院对思想政治理论课建设高度重视，认识到位，成立了思想政治理论课教学科研机构，努力推进教育教学改革，改进教学方法，能够做到教学与科研相结合，教学与实践相结合。同时，杜书记就我院思想政治理论课建设存在的的不足提出了很好的意见和建议，要求我院要继续加大投入，改善办学条件，继续加强师资队伍建设，加强教学研究。专家组其他成员也就改进我院思想政治理论课建设提出了很好的意见和建议。根据专家组的反馈意见，我们以专项检查为契机，以评促建、以评促改，进行了认真的整改和进一步的建设。
六、存在的主要问题及整改思路
虽然我们在思想政治理论课建设工作中做了一些工作，取得了一定的成效，但我们深知与上级的要求还有一定的差距，今后我们将从以下几个方面努力改进工作：一是大力引进和培养高层次人才，加强学科梯队建设，进一步提高教师的科研意识和水平。二是加强校外实践基地建设，积极探索道德认知与实际行为相结合、日常思想状况与关键时期表现相结合的考试考核体系。三是不断克服困难，积极创造条件，保障加强思想政治理论课建设的专项经费。四是积极探索进一步加强大学生思想政治教育的新途径、新方法，紧密结合当地社会经济的发展状况和专业特点，加大对学生的就业观、人生观、价值观教育，教育引导学生为社会经济的发展多做贡献，使思想政治教育收到实效。同时要不断总结经验，力争形成特色，促进我院思想政治理论课建设工作迈上新台阶。
七、自评结论
对照《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的38项指标，我们的自评结论为“合格”，恳请省委教育工委就我院思想政治理论课建设提出宝贵意见。
二〇一一年四月八日