汉职院教务发〔2018〕29号

汉中职业技术学院

2019年教学成果奖培育工作方案

为深入总结、推广我院教学改革实践研究成果，进一步加强学院教育教学成果奖的项目培育工作，深化教育教学改革、提高教学水平和教育质量，增强我院职业教育的核心竞争力，根据省教育厅《关于做好2017年高等教育教学成果奖培育工作的通知》（陕教高办〔2016〕46号）文件精神，就2017年教学成果奖培育工作作出如下安排。

一、提高认识，落实文件精神

1.高度重视，部署培育工作。

高等教育教学成果奖，是高校教学领域最高奖项。在接到省厅文件后，学院领导高度重视，亲自部署，要求把教学成果奖培育、申报作为当前教学工作的重中之重，作为提升教学工作水平、提高教师教学能力的重要抓手。要求在开展此项工作的已有基础上，对我院近年在职业教育教学实践中取得的教学成果进行梳理，按照“分类指导，梯度遴选，重点培育，规范实施，务求实效，提升质量”的思路，对原《汉中职业技术学院教学成果奖励暂行办法》进行修订，把教学成果奖作为重要指标纳入评职晋级、表彰奖励体系中，从人力、经费、条件、政策方面进行保障，确保培育、申报工作高效开展。

2.宣传动员，做到有的放矢。

教学成果是指在教育教学理论或教学改革实践的某一方面有重大突破，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生显著成效，在全国或者省（市、区）域、专业领域内产生较大影响。

（1）教学成果奖不同于科研成果奖。科研成果奖突出的是理论性、宏观指导性、独创性、领先性。教学成果奖则强调实践性、推广应用性、实用性、新颖性和领先性。

（2）教学成果奖项目选题主要来自于教学实践或管理实践，要有实践应用推广价值。

（3）教学成果奖项目的类型主要有专业建设、课程建设、教材建设、实训基地（实训室）建设、实践教学、人才培养模式、教学模式、评价模式、教学方法与手段、教学质量保障、教学运行管理等。

（4）教学成果奖的项目支撑要求：一般至少要有2-3年以上的实践检验。应该是国家、省、市、院级的教育科学研究项目或教学改革项目，并通过结题验收。

3.落实责任，成立工作机构。

（1）成立以院长为组长的培育工作领导小组，全面负责培育、申报的统筹、选题、建设和检查指导工作。

组长：院长

副组长：主管教学副院长

成员：教务科研处处长，各系部主任

下设培育申报工作办公室在教务科研处，负责培育、申报的具体工作。

主任：教务科研处处长

副主任：教务科研处副处长

组员：各系部主管教学副主任及办公室主任，教科处教学科、科研科科长

（2）建立专业（群）教学成果奖培育指导专家团队。专家团队5-7人，成员应为副高及以上职称、在专业行业领域内具有较大影响、较高水平的校内外（含企业）专家组成，其中校外成员不低于1-2人。负责培育项目的初审工作，各级教学成果获奖的修改指导、推荐评审等工作。

二、政策鼓励，完善工作机制

1.出台政策，完善激励机制。

严格执行《汉中职业技术学院院级教学成果奖培育项目遴选和培育办法（试行）》。不但要“重结果”，还要“重培育、重过程”；要进一步规范申报、培育、建设、验收（含中期和结题）环节；建设经费和获奖奖励区别对待，加大建设和奖励的经费支持力度、评优晋级的政策引导，完善激励机制。

2.在已有基础上，做好选题和项目团队组建工作。

系部选题应在学院规划选题方向上进行。针对我院的六大专业群和公共课，分别建立各专业（群）教学成果奖培育指导专家团队，做好选题、项目团队建设的指导工作。教学成果奖培育项目主持人应为我院专任教师、中级及以上职称，团队成员必须直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施过程的实际工作，严禁“搭车”“搭载”现象。

3.做好教学成果凝练工作。

（1）教学成果凝练应注意：挖掘内涵，准确掌握教学成果定义，提炼解决教学问题的理念、方法、举措和应用中的亮点，锤炼语言表达出新意，形成可借鉴的新模式；扩展工作外延，注重校内外推广应用，组织、承办与本成果有关的研讨会，收集会议报告、在核心期刊上发表本研究的成果等；查漏补缺，丰富细节。强化应用性，与人才培养质量密切关联，避免“空对空”。

（2）教学成果凝练要认真研究近三届国家、省级教学成果获奖项目以作参考，选题不可小、辐射面不能窄。

（3）凝练的教学成果主要包括：

①固化成果：研究报告，发表相关的教育教学研究论文，出版教材、专著；人才培养方案，课程标准，实训实习方案，专业共享性教学资源库；网络课程，示范（重点、特色）专业，专业综合改革项目，创新创业示范系部（项目），重点（示范性）实训室（实训基地）；教学管理制度文件等。

②获奖与荣誉：论文奖，教材奖，网络课程奖，多媒体课件奖，教学竞赛奖，教育科学研究奖，专利，指导学生技能竞赛获奖等。国家、省、市、院级教学团队、教学名师、优秀教师、先进集体等。

③项目实施效果，即人才培养质量（学生学习的成效）：对口就业率，考证通过率，学生参加竞赛（技能竞赛、创新创业大赛）获奖，学生申请的专利，学生发表的作品，第一志愿报考率、报到率等。

④项目推广应用情况，即社会认可程度：在本校和其他院校的情况，会议报告、交流的情况，举办培训班推广情况，新闻报道等。

⑤项目的创新：成果理论创新，成果实践过程创新。

⑥项目的特色：成果在教育教学及教学管理改革、教学手段革新、提高教学质量、实现培养目标、人才培养效益和对社会经济文化建设贡献等方面具有突出的、为社会所认可的鲜明特色。

⑦项目应积累的素材：相关各类活动的照片、视频，学生作品，各类证书（获奖、荣誉），各类文件（立项、结题、表彰）等。

三、2019年规划的参考选题方向

建设项目选题规划为五个参考方向：

1.省级示范校建设成果

2.产教融合、校企合作育人教学模式研究成果

3.专业（群）建设及人才培养模式研究成果

4.课程建设与改革（含新颖的教学资源建设等方面）成果

5.信息化教学教学成果

四、2019年教学成果奖培育工作内容及时间节点安排

第一阶段：宣传动员阶段

2018年9月1日至10月10日。各系部组织学习中、省和学院有关文件、制度；成立工作机构（学院和各专业群），明晰职责；深入宣传、广泛动员。

第二阶段：摸底推荐阶段

2018年10月11日至2018年12月30日。各系部在以往取得或结题的各级相关教研科研课题成果基础上，充分论证，确定项目团队，填报《院级教学成果奖立项申请表》，并由专业（群）培育专家团队论证审核，反馈，修改完善。教学成果奖培育申报工作办公室负责收集整理资料。

第三阶段：学院立项评审阶段

2019年1月1日至1月20日。学院组织召开教学工作委员会、学术委员会会议进行评审立项，公示10天。

第四阶段：项目建设推进阶段

2019年1月11日至6月15日。各项目团队组织实施建设，系部、学院进行督察。

第五阶段：项目中期检查

2019年4月10日至4月25日。项目团队提交中期检查报告书及备查材料（含系部组织日常检查的材料），学院组织项目的中期检查，对项目进展和经费使用情况等进行检查，根据项目建设成效和发展趋势，对后期研究工作提出建议，整改完善。

第六阶段：院级结题评审及评奖阶段

2019年6月16日至2019年6月30日。学院召开教学工作委员会、学术委员会会议，组织结题评审，并评定获奖等次，在其中推荐参评陕西省高等教育教学成果奖项目。

第七阶段：推荐省级评奖阶段

2019年7月。

附件1

汉中职业技术学院

教学成果奖立项申请书

成 果 名 称___________________________________

成 果 完 成 人___________________________________

___________________________________

成 果 完 成 单 位 ___________________________________

___________________________________

申报系部名称及盖章____________________________

推荐时间 年 月 日

成果所属类别_________________________

代 码 □□□□

序 号 □□

编 号

教务科研处 制

一、成果简介

二、主要完成人情况

主要完成人情况

三、主要完成单位情况

（本表可根据人数增加）

主要完成单位情况

（本表可根据单位数增加）

四、推荐意见

系 部 推 荐 意 见

单位负责人签名：____________ 系部（公章） 年 月 日

四、立项评审意见

学院评审委员会（小组）意见： 评审委员会（小组）负责人： 年 月 日

学院审核批准意见： 学校（盖章） 负责人签字： 年 月 日

附件2

《院级教育教学成果奖立项申请书》填报说明

《院级教育教学成果奖立项申请书》（以下简称《申请书》）是高职教育各级教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据，请严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

一、封面

1.成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。

2.成果完成人、成果完成单位:集体完成的成果，成果完成人和成果完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，不限人数和单位数，根据实际情况填写。

3.成果所属类别：按成果内容的要求规范填写。

4.代码：组成形式为：abcd，详释如下：

ab：成果所属专业大类（高职）代码（例：属农林牧渔大类的填51），成果属公共基础课程的填00，面向所有专业的填99。

*专业类（大类）代码对照教育部发布的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介（2015）》的专业代码填写。

c：成果完成人为一人填1、两人填2、三人填3、四人填4、五人填5，超出5人填0。

d：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4，其他填0。

5.序号:为推荐单位所推荐成果的顺序号。

6.编号:由学院教学成果奖评审委员会秘书处填写。

二、成果简介

1.成果曾获奖励情况：指获校级及以上的奖励，但不包括商业性的奖励。

2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期；完成时间指成果开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。

3.成果主件：如果有子成果，填写子成果名称；如为某一独立成果，可填写主件。

4.成果简介:对成果主题和主要内容进行概述。字数一般不超过500个汉字。

5.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法：概述成果主要解决的教学问题，具体指出成果解决问题所采用的方法，思路要清晰。字数一般不超过600个汉字。

6.成果的创新点：对成果在更新教育理念、改革教学模式、改进教学方法、规范教学管理、优化教学评价、提高教学质量、促进学生持续发展等方面的创新进行归纳与提炼。字数不超过600个汉字。

7.成果的推广应用效果：就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。字数不超过600个汉字。

三、主要完成人情况

1.主要完成人情况，是核实推荐院级教育教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。

2.主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。

四、主要完成单位情况

1.主要完成单位情况，是核实推荐院级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其他法人单位。

2.主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。

五、推荐意见

由推荐系部填写。内容包括：根据成果创新性特点、水平和拟应用情况写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章。

六、其他

1.《申请书》及附件格式：

（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件”字样）。纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。

（2）《申请书》要求用计算机录入后一并打印，不得手写或以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各栏目均不要另附纸。

（3）《申请书》电子版为word2003格式，命名为“系部名称-序号-成果全称”。

（4）如属确有必要的成果佐证材料，备齐后应合装成册（用软皮平装，不要用塑料封面）。其规格大小应与申请书一致，但不要和《申请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。

2.上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

3.除本文规定的材料及教材成果提供的样书外，不再接受其他材料。