教学质量评估、检查是教学质量监控的常规手段之一，是建立稳定的教学秩序，提高教学质量的重要保证。为了进一步规范我院教学运行的各个环节，加强教学质量的监控和管理，不断提高教育教学和管理水平，根据教育部对高职院校人才培养评估工作的要求，结合学院实际，特制定本制度。

教学检查分为期初教学检查、期中教学检查、期末教学检查和日常教学情况抽查等四个部分。

一、期初教学检查

期初教学检查是对学期初教学准备和开学工作的全面检查。期初教学检查的主要内容是：教室安排、教材到位情况、教学安排、教学文件制定情况、到课率以及其它教学支持服务情况，上学期考试工作情况。具体要求如下：

期初教学检查安排在学期正式上课前或（后）一周内进行，由系（部）负责，教研室组织实施。检查任课教师的教学准备情况，包括教学大纲、授课计划(含实习实训计划)和教学讲稿的完成情况，课程安排、上课时间、上课地点、教材到位的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生。对考试工作情况的检查主要包括：阅卷情况以及考试成绩登记、试卷质量分析和质量分析报告撰写情况。对不符合有关要求的，应尽快整改按要求完成。并填写表1《期初教学情况检查表》，交教务科研处一份存档。

二、期中教学检查

期中教学检查是对教学工作执行情况和教学目标完成情况学期中期的全面检查。检查的主要内容、安排如下：

（一）检查的范围、时间及阶段安排

1、范围：我院全日制各类教学活动，学期所有专兼职及外聘教师均为检查对象。

2、检查时间及阶段安排：各学期第10周到第14周。分为三个阶段进行。

（1）教务科研处部署安排阶段：第10周进行，教务科研处组织召开期中教学检查工作会议，部署期中教学检查工作；各系部根据各自的实际情况，制定具体检查实施方案，并召开全体教职工会议安排布置。

（2）检查阶段：第11～12周。各系部根据检查方案自查；学院教学管理部门、教学督导室进行抽查。

（3）总结阶段：第13周。各系部对检查情况进行总结，形成书面总结报告，填写相关表格，报送教务科研处；第14周教务科研处汇总检查情况，总结并全院通报。

（二）检查的主要内容

1、教学计划和大纲执行情况

对本系（部）教师教学情况、各专业实验课完成情况进行认真检查并填写相应表格。

（1）是否有符合高职人才培养目标的教学大纲，并回顾、反思、总结当前实施性教学计划及教学大纲存在的问题，为制定2010级学院各专业人才培养方案奠定基础。

（2）是否按学期授课计划（含实验课学期授课计划）进行（课程进度表附后），有无随意增删教学内容。并填写表2《教学进度检查登记表》。

2、教案

本学期所任课程前10周的教案，编写和制作是否符合教务科研处发布的教案模板和编写说明中提出的要求。并填写表3《教师教案检查表》。

教案首页：各任课教师每个教学周期（章或节）均应有教案首页，各项目应填写完整，并有课后小结及反馈意见。

教案续页（讲稿）：任课教师均应有教案续页（讲稿），内容应与教材相符，但不是教材内容的照搬，应反映教师本人的教学方法、风格和特色，同时在讲稿中还应明确教学的重点和深广度。

首轮任课的教师，应有手写教案。

3、课堂教学质量及教师对任课班级学生学习情况的评估

（1）课堂教学质量评估

以班级为单位，采用课堂教学情况问卷形式，由学生填写表4《学生对教师教学情况评议表》，本次学生评教，高职学生每人填写一份评议表。五年制中专学生由每班班、团干部及学生代表填写评议表，各系部要组织召开学生动员会，要求学生客观、公正地评价教师教学情况。在评议教师教学情况时，还可组织学生座谈评教。

（2）教师对任课班级学生学习情况检查

由教师对各任课班级学生的学习情况进行评议，并填写表5《任课教师评学表》。

4、教学管理、教学文件、教学制度

（1）系、部领导主抓教学工作的情况：听课时数、次数，调课的审批程序，提高教学质量的措施与做法，教学研究活动开展的情况，师资队伍培养情况等。

（2）教学文件、资料的收集整理情况，教学制度执行情况等。

（3）教学档案管理情况：此次重点检查自系部成立以来各类教学资料归档情况，包括工作计划、工作总结、教学会议记录、教研活动记录、教学日志、评教评学材料、教师培训情况等各类教学文件。

5、青年教师教学情况

由学院督导室组织检查性听课，听课对象为每年新任的青年教师，听课时间于听课前一天通知到系（部）。

（三）检查方法

以系（部）自查为主，教务科研处组织进行抽查，相关领导及教学督导室组织检查性听课，并填写表6《同行教学情况评议表》。

（四）对检查工作的要求

1、教学检查是教学管理的重要手段，通过检查促进教学工作的改进，促进教学建设、促进教学质量的提高，希各系（部）予以重视，认真组织，扎实地做好各项工作。

2、各系（部）所有检查过程，均应留下文字资料，认真填写各项表格，并将本系（部）检查情况进行汇总归纳分析，提出整改意见，形成书面总结材料，于第13周交教务科研处，各系（部）总结材料将作为系（部）管理评价的重要依据之一。

（五）教学检查结果的处理

1、教务科研处依据各系（部）检查总结报告及抽查结果，形成全院期中教学检查总结材料进行全院通报。

2、对教学管理认真，管理措施到位，组织进行规范，教学效果良好的系（部）、教研室及教师，学院决定设立各类奖项按学年度，于每学年第二学期进行表彰奖励，具体奖项如下：

（1）优秀教学单位奖：系（部）由教务科研处与教学督导室进行联评，评定数额5个；教研室由各系（部）评选推荐1－2个（教研室数量不足5个的系部推荐1个，教研室数量在5个以上的系部推荐2个）。

（2）课堂教学效果优秀奖：由各系（部）依据各班级填写表4《学生对教师教学情况评议表》的情况，推荐在班级评议中位居第一名者，并填写表7《学生评教第一名（以班级为单位）教师汇总表》。若同一教师带多个班级课程，则以最高成绩奖励，奖次不重复。

（3）学院优秀教案奖：由各系（部）按教师总数8%的比例推荐优秀教案参加全院联评，由学院教学管理部门、督导室及有关领导参加评定，全院评定出30份优秀教案予以表彰。

（4）青年教师进步奖：对新任的青年教师，由督导室及有关领导在听课的基础上评定20%进行奖励。

3、对教学管理不到位，教学效果差，教案书写不认真不规范等有关情况予以通报批评，并由各系（部）指定专人帮扶，限期改正。

4、将教师对班级学生学习情况反馈学生处，作为加强学生管理，倡导良好学风，以及评选优秀班集体依据之一。

三、期末教学检查

期末教学检查的项目与期中检查基本相同，重点为教学任务完成情况及效果。检查方式以各系（部）自查为主并由系（部）负责实施，每学期放假前一周为期末检查时间，期末检查围绕学期教学工作计划的完成情况和复习考试工作进行，检查后各系（部）要进行学期工作总结。教务科研处根据具体情况组织抽查。具体教学检查内容如下：

1.学生学风

检查内容包括当前学生学习风气，学生上课出勤率、参加答疑比例、作业质量数量、参加课外科技活动情况等。由各系部组织任课教师进行评学活动，填报表8《学生学习质量评价表》，并由各系部负责收取存档，同时填写表9《学生学习质量汇总表》并交送学生所属系（部）一份存档，由各系（部）统一按表9格式汇总报送教务科研处存档。

各单位可采取适当形式，如召开座谈会(可邀请部分学生代表参加)等，及时了解学生学习情况。对发现的问题，反馈给班级所在教研室和系（部），以制定解决方案，及时解决。

2.教学任务完成情况

检查统计本学期各项教学文件、表格的填写与完成情况、整理归档情况；各门课程教学任务的完成情况，教学质量情况；试卷和考风考纪情况；期中教学检查整改措施落实情况(含在教学总结中)；本学期期末考试工作安排及准备情况，下学期开课、任课、排课准备情况，教师授课任务布置情况等等。统计后填写表10《学期教学工作完成情况检查总结表》，并送交教务科研处一份存档。

四、日常教学情况抽查

教学情况抽查主要基于对教学运行情况的反馈来进行。由教务科研处对专家领导听课、同行评议、学生信息员等反馈的情况，认真分析并开展调查研究。对确实存在问题的课程，要重点检查该课程的教学情况，包括教师备课、授课和课外作业布置与批改等情况，进行随堂听课和抽查教师教案等。对教学检查的结果与任课教师进行沟通，帮助督促教师改进教学。

五、本办法自颁布之日起执行，由教务科研处负责解释。

 

 

                          　　　教务科研处

                                 2009 年11 月4 日