教学质量是学院生存与发展的生命线，课堂教学是实现教育目的的重要途径。为进一步加强对课堂教学质量的监控，规范课堂教学行为，不断提高课堂教学水平，学校决定对任课教师课堂教学质量进行评估。

一、评估目的和意义

1、通过课堂教学质量的评估，了解我院课堂教学的质量状况，把握教师课堂教学的整体水平和效果；

2、通过课堂教学质量的评估，使任课教师明确自身的课堂教学情况，及时发现问题，总结经验，不断提高，充分调动教师教学积极性；

3、通过课堂教学质量的评估，发现先进，鞭策后进，表彰和奖励积极开展课堂教学改革研究、课堂教学质量优秀的教师；

4、通过课堂教学质量的评估，进一步规范课堂教学的秩序和行为，推动我院教风、学风的建设，营造有利于学生健康成长、和谐发展的良好条件和氛围。

二、参加评估的对象及评估时间

（一）评估对象

评估对象为：所有任课教师。包括外聘教师和兼课教师。教学质量考核工作实行“学生评议、专家评审”的考核原则，各部分权重依次为70%、30%。

（二）评估时间

评估时间：学生评议时间为每学期第十—十二周，专家评议时间为第十八周。

三、评估的方式

（一）学生评议

由任课教师所在班级的全部学生参加评分，去掉10%最高、10%最低分后，按平均分值计算，然后计算折算分值。教务科研处负责组织，各系(部)负责落实，班主任协助。担任两个及以上班级的任课教师，按平均分值计算。

（二）专家评审

由主管领导，教务科研处、学院督导室、各教研室主任等参加评议，由教务科研处负责计算平均分值。

四、评估依据

课堂教学质量评估依据后附的汉中职业技术学院各项教学“质量标准”执行。学生评定以《汉中职业技术学院课堂教学质量标准明细表》执行。　

五、评估总结

（一）学生是学校课堂教学质量评估的主体，每学期对教师进行学期评议，每学年对教师进行年度评估，两学期学生评议分数的平均值作为教师年度评估的依据。

（二）评估结果评定主要由教务科研处负责组织，系(部)负责开展，教研室为工作单位统计总分，最终结果为A、B、C、D四个等级。评估结果记入教师业务档案。

（三）各教研室将任课教师按总分从高到低排列，评定评估等级。要求各教研室获优秀等级人数不超过15%。

（四）教务科研处负责将全院每学期的课堂教学质量评估结果收集、整理、汇总、统计、分析并向全院通报，同时向各系(部)及各教研室反馈各自的具体情况，各教研室主任负责将本室的评估结果及时反馈给有关教师。

（五）评估结果将作为教师学期业绩奖励的重要依据，并作为年度考核评估的主要依据，作为评优、晋升的主要参考材料。

(六)凡课堂教学质量评估获得A等者方可获得当年年度考核优秀格次的候选资格。课堂教学质量评估为C等者，限期提高课堂教学质量，适当限制其教学工作量；课堂教学质量评估为D等（不及格）者，不能担任课程的主讲教师，连续两次评估为D等（不及格）者一年内不能承担课堂教学任务。

六、本方案自发文之日起执行。

 

附件一：《理论课课堂教学质量标准》

附件二：《课堂教学质量标准明细表》

附件三：《实验(践)课教学质量标准》

附件四：《课程实习(教学生产、参观实习)质量标准》

附件五：《毕业、顶岗综合实习质量标准》

附件六：《毕业论文(设计)质量标准》