为了全面贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神，加强专业教学团队建设，加快专业改革与建设，建设一支能够适应高等技术应用性专门人才培养要求的，教育观念新、改革意识强的专业带头人队伍，结合学院实际，特制定本暂行办法。

一、专业带头人的条件

专业带头人上应具备以下条件：

（一）具有较高的思想素质，热爱教育事业，具有开拓和奉献精神，治学严谨，具有良好的职业道德和团结协作精神，具有副高以上职称（特殊情况可适当放宽）。

（二）具有扎实的专业理论知识，独立承担过2门及以上专业核心课程的讲授工作，教学效果好。具有本专业核心技能培养的实操能力，能指导本专业的实验、实训课程。

（三）能把握社会需求和专业发展方向，掌握本专业的发展趋势，有较强的领导、协调和组织能力，作风民主，办事公道，有创新精神，能够承担和组织本专业课程建设和教学改革及实验室、实训基地建设。

（四）具有较强的科研能力，近年在正式出版的学术刊物上至少发表过1篇学术论文且为第一作者，或参与过专业建设方面的教改项目。

二、专业带头人的职责

（一）对本专业或行业人才市场的需求动态和职业活动进行调研分析，以人才市场的需求变化为导向，结合学院实际，依据职业岗位群所需要的知识、能力、素质，制定和完善本专业的人才培养方案。

（二）制定任期内的专业建设与管理方案，以及年度工作计划，经系（部）审核后，报教务科研处备案，并由系（部）督促实行。

（三）带领本专业团队积极投身于课程改革与建设工作，积极做好本专业精品课程建设，在任期内至少使本专业的一门课程申报成院级或院级以上精品课程。

（四）主持专业教学文件起草、教材与教辅资料建设，推动教学内容、教学方法和教学手段改革。

（五）具体负责专业各课程教学大纲的初审。

（六）带领本专业团队开展专业建设与改革方面的课题研究，积极开展技术攻关、产品研发等方面的产学研合作，培养专业团队的创新能力和技术应用能力。

（七）积极参与学院内、外实训基地建设，促进产学研结合，提高学生的综合实践能力。

（八）根据专业课程师资的具体情况，提出师资培养建议，指导青年教师工作。

三、专业带头人的选拔程序

（一）系（部）评议推荐。学院组织评议组进行考核评议，确定推荐人选报人事处。系（部）推荐前应在系（部）内公示三天，如无异议，方可推荐。

（二）人事处进行资格审查。

（三）提交院学术委员会审议，确定各专业带头人人选。

（四）对确定的专业带头人人选，由院长聘任，并签订聘任合同。聘期为两年。

四、专业带头人的管理与考核

（一）建立科学的管理机制，对专业带头人实施动态管理，严格考核。

（二）对专业带头人采取年度考核和任期届满考核两种方式进行。年度考核主要考核其履职情况及专业建设方案实施情况；任期届满考核主要考核其履职情况及专业建设成果。由主管院领导、人事处、教务科研处等职能部门组成考核小组负责考核。

考核结果分为优秀、合格、不合格三个档次。合格者在下一轮聘任中予以续聘；对表现突出、成绩显著的优秀专业带头人，除续聘外，还将予以适当奖励；对不履行职责，或工作不负责遇事推诿的不合格者，将予以解聘，并取消其专业带头人称号。

五、专业带头人的待遇

（一）授予“专业带头人”称号。

（二）在进修学习、学术研讨、科研课题申报等方面给予优先安排；积极为专业带头人创造良好的教学和科研工作条件，使他们在专业建设与开发中发挥主导和带动作用。

六、本办法自印发之日起执行，由教务科研处负责解释。

 

附件：专业带头人推荐表

 

 

2009 年12月18日