指标

评价标准

分值

得分

课程总体设计与内容分析

（20分）

能准确把握课程在专业人才培养中的地位和作用；教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求

5

教学目标准确具体，符合课程标准和学生实际

5

教学重点、难点确定准确

5

说明教学目标确定以及内容取舍整合的依据

5

教材

分析

（10分）

对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，教材把握准确，分析透彻，内容处理恰当

10

教法

学法

（15分）

教法选择恰当，手段先进,富有启发性和实效性；学法指导恰当，能充分发挥学生的主体性；教改思路科学

5

说明所选择的教法手段和学法指导的依据

10

教学过程设计

（30分）

教学思路清晰，教学容量适当；结构合理，各环节时间分配合理；层次清楚；各环节衔接过渡自然

5

突出重点，抓住关键，突破难点

5

对学情预设充分，尊重学生的个体特点，注重学生的主体发挥

5

实践教学内容及程序安排合理

5

说明教学设计意图、各环节安排、选择不同教学策略的理由；教学效果反馈措施

10

教师基本素养

（15分）

普通话标准，语言流畅、准确、精炼；教态自然大方，感染力强，教学基本功扎实，有较好的教学理论基础和研究能力

5

演示操作熟练；板书设计合理；课件制作实用美观

5

说课设计整体感强，结构清晰，有层次感

5

评委

提问

（10分）

回答评委提出的问题，观点正确， 理由充分

10

累计

得分