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2011~2012学年第二学期期中教学检查情况总结(第一教学检查组)
2012-05-05 15:20  

根据学院教科处与学院教学督导室的工作安排,在学院教科处教学检查文件的具体要求下,我们第一教学检查组对医学校区和师范校区的四系一部进行了教学检查,现将有关检查情况小结如下。

一、总体情况:

本次期中教学检查,我们第一小组于42728日分别对医学校区和师范校区的护理系、医学系、药学与医学技术系、教育系以及基础教学部进行了检查。主要就各系部的教学计划执行情况、教学情况、教师教案、听课记录的撰写情况、实验实训及实验室的使用情况、生产实习和教育实习及见习等进行了深入细致的检查。

二、检查内容:

1、教学常规检查(各班级学生上课情况、教师授课情况、教室环境卫生);

2、日常教学资料检查(开课计划、教学计划变更表、培养方案执行情况登记表、教师调停课手续、会议记录等材料)。

3、教学及听课情况(授课计划、教案、评教评学表、听课记录)自查安排、数据资料、自查总结报告;

4、各类实验、实训、实习、见习尤其是顶岗实习安排、检查指导等方面情况;

5、重点检查各系的实验实训室(也包括琴房、体操房、舞蹈室和微格教室等)使用情况、实验记录等材料以及实验室的环境卫生,并拍照保留真实情况。

6、召开了学生座谈会。

7、随机听课,检查教师上课情况。

三、检查的方法:

1、详细检查实验实训教学(包括课堂实验、集中实训、顶岗实习)本着客观公正的原则,力求用事实说话。

2、检查实验实训室的实验记录、查学生实验报告、查实验实训室仪器设备使用率和实验室卫生及实验课教学进度。

3、检查教学:教学计划执行情况则以一个专业班级为样,从人才培养方案——开课计划、教学任务书——教学计划变更——授课计划、教案——第十周教学日志记录,深入检查计划及执行情况。

4、检查教学文件:详细检查开课计划、教学计划变更表、培养方案执行情况登记表、教师调停课手续、会议记录等材料。

5、在各系选取不同层次的学生代表召开了学生座谈会。

四、检查的情况:

总体看来,各系部都能按照学院教科处《关于进行2011——2012学年第二学期中期教学检查工作的通知》的规定,严格执行各个环节,材料检查各系部都很齐备,都能在自查的过程中对文件要求的各个项目进行严格检查,对发现的问题都能妥善处理。

护理系:

对本次期中教学检查进行了认真细致的安排,对文件中要求的各项材料准备充分,盖章、签字手续齐全。

1、护理系共有教师43名,其他系在本系代课教师33名、外聘教师26名。抽查教案20份,总体来看:教案撰写比较规范,大多数为手写教案,都有教学计划、有系及教研室签审、有首页、教学进度与教学计划基本吻合。全系43 位教师均有听课记录,其中抽查听课次数最少的8次,最多的16次,系主任听课12次,多数教师听课在1011次。

2、上课情况。对检查当天所有上课的班级上课情况进行了巡查。一切正常,教师都能按时到岗,上课时精神饱满,板书工整。

3、教学计划执行情况。抽取《微生物与免疫学》这门课的所有相关材料进行检查,授课计划符合要求;教案为手写,格式规范。

4、实验实训教学方面:检查护理实验实训中心,工作人员都按时到岗,有详实的实验实训记录,到本学期第9周,基础护理实验各班都已做了8个,内科护理实验各班都已做了7个,都与实验实训教学计划吻合。检查当天有4名高职护理班学生正在雷玉梅老师指导下做参加省高职技能大赛的备赛准备工作。

5、顶岗实习:2009级高职护理专业541名、2009级中专护理190名和2007级五年制护理专业160名学生在陕西省内和四川省的42个实习基地及学生生源地医院实习。有周密细致的实习安排,有实习指导教师,有系实习领导小组在各实习点检查记录。

存在的困难和问题:

1、实验实训条件、实验场所及实训专业教师仍不能满足实验实训教学的需要,有待进一步加强;

2、专业课教案、罗列教学内容的多,缺乏对教学过程、教学方法的设计(例如“教学互动”的设计等)

3、五年制及中专护理学生学习主动性有待加强;

4、个别外聘老师上课照本宣科、无重点,不讲临床案例;

5、实习生吃住分散,安全问题仍有待加强。

医学系:

为配合本次的中期教学检查,制定了详细的自查方案、认真进行自查总结,备查资料齐备详尽。经查该系临床医学和口腔医学两个专业16个教学班教学情况为:

1、教学计划执行情况。抽查2010级高职口腔医学三年制人才培养方案本学期应开课7门,实际执行本学期开课7门。授课计划与人才培养方案相符。

2、教案、听课情况。经查所有教师均有授课计划,教案格式规范,首页填写完整。新进教师的教案均为手写,符合要求;抽查教师听课记录,听课次数最少的7次,最多的14次,系主任听课12次,多数教师听课在810次,听课记录详实。

3、实验实训教学情况:检查了所有临床医学和口腔医学实验实训室,各个实验实训室都有学生做实验,每个实验实训室实验记录详实,特别是口腔医学实验实训室实验记录已成为很厚一本,学生都在各自认真细致操作。学生反映实验效果好,能学到实用技术。实验实训教学进度与教学计划相符。

3)顶岗实习:2009级高职临床医学和口腔医学学生下医院实习分布在省内和邻省——四川省各地市25个实习基地。对学生实习工作周密安排,认真检查,与实习医院签定了《实习协议书》,并对实习学生进行了思想教育、实习前教育、实习中检查,确保实习质量和实习生人身安全,无任何事故发生

存在的困难和问题:

1、有些教师上课照本宣科、无重点、缺乏对教学过程、教学方法的设计,教学能力和教学水平有待提高。

2、教师调课过多,1934节次。

3、个别青年教师教案内容过于简略。

4、实习检查专项经费不足、学生实习费需增加、随着我院口腔专业招生幅度增大,现有实习医院已趋饱和,因此还需拓展实习医院、需给两办中增添专职负责检查实习的工作人员。

药学系:

按照教务处的安排做了周密的安排部署,认真落实检查工作任务,对本系的两个专业11人的教学工作进行了认真检查。

1、教学计划执行情况。授课计划与培养方案相符,合格。

2、教案、听课情况。该系共有教师47名。在本系代课教师有11人,承担外系教学任务有42人。所有教师都有教案。抽查15份教案,所有教案均有封面、授课计划、完整的首页及教学内容,手写教案约占60%,大多为新进教师。代课教师均有听课记录,抽查听课记录15份,其中,听课次数最少的9次,最多的15次,系主任听课13次,多数教师听课在911次,听课记录详实。

3、实验实训室检查情况。检查了药学6个实验实训室和8个医学基础实验实训室、实验记录表齐备;卫生状况良好。检查时有4个班学生正在做实验,实验教学进度与教学计划一致。药学系新进年轻教师边代课,边兼职承担实验员及实验指导教师的工作。例如,在检查中我们发现2011年新进教师杨青青担任护理三个班每周12课时的《病理学》教学任务,同时又承担21个班的病理实验指导教师和准备实验的实验员工作。尽管任务繁重,但杨青青还总是任劳任怨,勤奋工作,教学效果也很好,深受学生欢迎。

存在的困难与问题:

1、实验员缺少,无专职实验员,导致实验开设率不够足,学生难以满足专业实验技能的学习,影响专业学习。

2、由于教室不够,11级中药学和11级药学合班上课,不利于因材施教(11级中药学普遍为文科生),影响教学质量。

教育系:

对本次期中教学检查进行了认真细致的安排,对文件中要求的各项材料准备充分,盖章、签字手续齐全,对本系3个专业、11个教学班和58名任课教师的教学情况进行了检查。在检查过程中做到认真详实,全面客观。

1、开课内容与人才培养方案相一致,合格;

2、教案、听课情况。全系66位教师,承担本系教学任务有35人,承担外系教学任务有18人,带课教师均有教案,教案格式规范,授课计划齐备。所有带课教师均有听课记录。听课次数最少的3次,最多的20次,系主任听课6次,多数教师听课在911次,听课记录详实。

3、上课情况。对检查当天所有上课的班级上课情况进行了巡查。发现有一个班无老师上课,学生自习,其他教师都能按时到岗,上课时精神饱满,板书工整。

4、实验实训教学方面:检查了琴房、练功房、视听教室、微格教室、物理实验室和化学实验室及仪器试剂储藏室。其中琴房、练功房、视听教室、微格教室都在使用中,琴房、练功房内学生在老师的指导下练习,物理实验室和化学实验室未使用。

5、顶岗实习:2009级初等教育和学前教育两个专业学生分布在汉师附小、黄家塘小学、汉中市伞铺街幼儿园等校进行教育实习见习。教育系对教育实习见习组织严密,与实习见习学校(汉师附小、汉中市伞铺街幼儿园等)及时沟通,加强联系,共同指导,效果良好。本次检查中发现,高职初等教育专业实习生王海红在汉师附小实习,不仅能站上讲台,而且代替有病老师上课,上课效果好,受到了汉师附小领导及学生家长的好评。本次检查中检查组代表学院教务科研处在汉师附小、汉中市伞铺街幼儿园等实习见习学校看望了我院实习生并与实习见习学校领导交谈表示谢意,汉师附小、汉中市伞铺街幼儿园等实习见习学校领导也表示要更加重视对实习生的培养,克服困难,积极采取措施,促成还未上课的实习生早日讲课,圆满完成实习任务。

存在的困难和问题:

1、琴房、练功房、视听教室等设施和实践课专业教师人数不能满足学前教育专业学生人数递增的需求。

2、教师调课节次过多,19周有29节次,主要原因:公差或病假。

3、多媒体教学资源不能满足教学的需求。

4、个别教师课堂教学组织与管理能力有待加强。

基础教学部:

按照教务处的安排对本次期中教学检查进行了认真细致的安排,对本部78名任课教师及其他系承担本部教学任务的24名教师的教学情况进行了检查。

1、教学计划执行情况。经查各位任课教师的授课计划与各专业人才培养方案相符,一致。

2、教案、听课情况。该部共有教师102名代课教师都有教案。抽查了28份教案,所有教案均有经教研室主任审定的授课计划、完整的首页及教学内容,新进教师的教案都是手写。代课教师均有听课记录,抽查听课记录16份,其中,听课次数最少的6次,最多的11次,董晓玲主任听课10次,多数教师听课在89次,听课记录详实。

存在的困难与问题:

1、与其它系教案检查情况相同:教师的教案注重对教学内容的安排,缺乏对教学方法的设计,缺乏“教学后记”的总结。

2、教师的教学都分布在四校区八个系,加上学科多,学科之间跨度大,给管理和教研带来困难。

学生座谈会:

为了对体现本次检查的客观性,我们于 427日下午 在医学校区的各系不同层次随机抽取学生代表开了一次学生座谈会。在座谈会上,各位同学踊跃发言,与我们进行了一次深入的、亲切的交流,提出许多合理的意见,我们已向各系部进行了反馈。

随机听课

我们于 427在医学校区的护理系、医学系、药学与医学技术系和28日在师范校区的教育系分别随机选择听了方兆奇、赵  俊、庞  乐、张佩云、马黎华、郑海岚等七位老师的各一节课。老师们授课中教学环节较完整,对知识掌握丰富,讲解清楚、并注意把授课内容与临床、学生生活经验、思想实际及已有知识相联系,教学效果都较好。存在问题:与学生互动不够,给学生实际动手练习的机会创造不足。

                               

 

 

 

 

 

 

第一检查小组


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