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汉职院发〔2018〕30号关于印发《2018级人才培养方案制(修)订工作指导意见》的通知
2018-12-17 13:55  

各系部:

根据学院整体工作安排,结合示范校建设进展,近期将对2018级拟招生专业人才培养方案进行制定、修订。学院编制了《关于2018级人才培养方案制(修)订工作的指导意见》,现印发给你们,请遵照执行。

                               汉中职业技术学院

                                 2018年4月28日

 

 

汉中职业技术学院

关于2018级拟招生专业人才培养方案制(修)订工作的

指 导 意 见

为贯彻党的十九大精神,落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,进一步规范职业教育教学管理,创新育人机制,提高我院各专业人才培养质量,根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订工作的指导意见》,结合省级示范校建设和内部质量保证体系诊断与改进工作,特提出我院2018级拟招生专业人才培养方案制(修)订工作指导意见。

一、指导思想

专业人才培养方案是落实党和国家人才培养有关总体要求,依据职业教育教学标准,结合专业定位和实际需求,对专业人才培养要求和过程的总体设计,是实施人才培养和质量评价的基本依据。

(一)制(修)订专业人才培养方案,是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要途径。制(修)订专业人才培养方案,要把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,促进学生德技并修、全面发展,保障在教育教学过程中将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的要求落到实处。

(二)制(修)订专业人才培养方案,是规范教学管理,深化育人机制改革的重要抓手。通过制(修)订专业人才培养方案,总结固化我院近年来推进教育教学改革的最新经验成果,尤其是示范校建设取得的最新成果,结合教学质量诊断与改进工作,科学构建专业课程体系,编制专业、课程教学的目标链和标准链,创新人才培养模式,整合教育教学资源,创设保障条件,完善教学管理制度和运行机制,有利于促进专业建设、提高人才培养质量,更好地满足建设现代化经济体系对技术技能人才的需求。

二、制(修)订原则

(一)坚持育人为本,促进德技并修

充分体现以学生为中心,遵循职业教育规律和学生身心发展规律,落实立德树人的根本任务,坚持将思想政治教育、职业道德和工匠精神培育融入教育教学全过程,处理好公共基础课程教学与专业课程教学、理论与实践的关系,注重实践教学,促进学生德技并修、全面发展。

(二)坚持标准引领,促进特色发展

以职业教育国家教学标准为基本遵循,主要包括专业目录、专业教学标准、公共基础必修课课程标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)等,贯彻落实党和国家在有关课程设置、教育教学内容等方面的要求,对接有关职业标准,服务地方和行业发展需求,融入学院教学建设最新成果,提倡高于标准、体现特色。

(三)坚持多方参与,促进产教融合

制(修)订工作安排、方案研究起草、论证审核等各环节要注重充分发挥行业企业作用,要充分征求师生意见,广泛听取各方建议,切忌闭门造车、照搬照用;方案整体设计应体现人才培养模式改革的新要求,将产教融合、校企合作落实到人才培养过程中,课程教学内容及时反映新知识、新技术、新工艺、新规范。

(四)坚持科学规范,促进开放共享

方案制订流程规范,内容科学合理,适当兼顾前瞻性,文字表述严谨,数据逻辑准确,体现专业人才培养方案作为教学基本文件的严肃性和可操作性;借鉴省内外先进经验,注重提炼,体现特色,在省内外乃至国际交流合作中促进专业人才培养方案的共建共享。

三、主要内容

专业人才培养方案一般应包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容。可根据产业发展、行业实际、培养定位和专业特色等适当扩充人才培养方案要素。

在今年的制(修)订过程中,应在传承的基础上,注意与往级专业人才培养方案的联系与区别。以往缺少国家标准层面的制订依据,而专业人才培养方案应依据国家指定的相关教学标准,对专业人才培养目标与培养规格、课程体系、教学实施的总体设计,涉及到人才培养的各要素、各环节,能够更好地体现全员、全方位、全过程育人。在教育部制定的等体系框架基本形成的情况下,制(修)订工作更加强调落实以上教学标准,画好“施工图”。

(一)主要的工作内容

本次修订要在教育部制定的高职专业目录(2015版)、专业教学标准、公共基础必修课课程标准、顶岗实习标准、实训教学条件建设标准(教学仪器设备配备规范)和专业教学标准的要求下,立足实际,以“进一步深化内涵建设、提高人才培养质量,深入落实创新创业教育改革工作”为主线,融入学院省级示范校建设工作成果,如教育类专业“双向工作站”机制、医学类专业的 “校企分段教学”“企业包班教学”“企业承包课程”机制、机电类专业“引企入校”“现代学徒制”,等等。

要以人才培养模式创新凝练、科学合理的课程体系重构和课程标准修订完善等作为工作重点。

(二)深入行业企业调研,形成调研报告。

1.培养目标的定位要准确、明晰、具体。不可过于笼统、千篇一律、特色不明、专业不专。如人才培养目标不能仅仅表述为“培养高素质技术技能人才”,应当体现专业性,要具体明确。

2.确定专业的主要岗位(群)。在国家制定的专业教学标准要求下,要立足区域经济需要,根据我院实际,确定主要面向的岗位群及岗位,不可贪多求全。面向岗位太多,可根据情况设置培养方向。

3.提炼岗位必需的知识、能力和素质要求。

4.归纳岗位的典型工作任务。

5.明确必须或可以考取的职业资格证书,归纳考核的知识点。

(三)形成科学合理的课程体系

1.按照岗位工作任务凝练项目化课程。把工作任务和职业资格证书考核的知识点内化成学习任务,构成多个项目,形成课程。

2.将完成任务必需具备的知识、能力和素质融入每个项目、每个学习任务中去。

3.根据核心任务、次要任务、素质要求和职业发展需求确定专业核心课程、专业基础课程、公共基础课程、技能拓展课程等。

4.按课程逻辑关系设置开设顺序,按任务多少、课程地位确定开设时数。

5.科学归纳并设置专业综合性实训项目,设计实训内容和实训时间。

6.教材只是课程的学习资料之一,课程名称不一定和教材名称相同。

7.公共基础课程按照学院要求开设(见附件3)。

(四)编制课程教学标准

1.体现服务于专业培养目标的课程培养目标任务、培养条件、培养方法措施、考核方式等内容。

2.全面落实“双创”编入课程标准,融入“互联网+大学生创新创业大赛”的标准与理念,要提出和编制各项目、任务(或知识点)的创新创业点。

3.结合国家、陕西省技能大赛相关竞赛项目的操作规程和考核点,编制课程标准。

4.结合国家、陕西省教师信息化教学比赛的有关要求,结合现有和计划建设教学素材资源的实际情况,将信息化教学(含ppt、图片、视频、虚拟软件、网络学习与考核等形式)的资源利用、手段运用等融入到课程标准的编写中去。

四、制(修)订流程与组织实施

(一)统筹规划

系部应根据工作基础和办学实际,统筹规划、部署专业人才培养方案制(修)订工作。已制订有专业人才培养方案的,要根据本意见要求做好优化完善。

(二)健全机构

学院建立健全校级教学指导机构,成立全院专业建设指导委员会,统筹专业人才培养方案制订和审定工作;各系要健全各专业建设委员会,具体开展专业人才培养方案研制工作。校级教学指导机构和各专业建设委员会应吸收行业企业专家、教科研人员、一线教师和学生(毕业生)代表参加。

(三)调研分析

广泛深入开展相关产业发展趋势分析和区域行业企业调研,开展面向毕业生的跟踪调研和面向在校生的学情调研,形成专业人才培养调研报告,对专业面向的职业岗位(群)进行典型工作任务与职业能力分析。

(四)研究起草

参照《专业人才培养方案体例框架和基本要求》(详见附件4),结合调研和分析结果,研究起草专业人才培养方案,准确定位专业人才培养目标与培养规格,合理构建课程体系、安排教学进程,明确教学内容、教学方法、教学资源、教学条件保障等要求。

(五)论证审议

学校教学指导机构专业建设指导委员会组织有行业企业、教研机构等方面代表参加的论证会,论证审议专业人才培养方案。

(六)公布实施

论证通过的专业人才培养方案,学校按程序发布,编印实施。

(七)动态更新

建立健全专业人才培养方案实施情况的跟踪、评价、反馈与持续改进机制。根据社会经济发展需求、技术技能发展趋势、教育教学改革实际等,及时调整完善,不断提高专业人才培养方案的针对性与实效性。

五、工作要求

(一)时间要求

2018年6月10日前系部完成制定、修订任务,将签字盖章后的《审核表》附有关材料报送至教务科研处教学科,并将电子版发送至jxk2896930@163.com。

(二)材料内容

1.专业人才培养调研报告(2018年)。

2.人才培养方案:框架见附件4,也可参照2016级的要求,可根据专业特点扩充。

3.全部课程的课程标准:公共基础课由思政部、基础部、机电系负责,其他课程由开课系负责;已有课程标准的要进行修订,无课程标准的要组织制定。

4.审核表、编委会名单等。

以上材料学院将统一编印成册。

(三)格式要求

1.文字表述科学、严谨,表间、表内数据逻辑关系准确。

2.在2016、2017级排版后的表格内修改内容和数字,保持字号、段落、行距、行高、列宽等格式美观统一。

(1)字体与字号:题目用三号“方正小标宋体”,各级标题均用小四号“方正小标宋体”,正文用五号“宋体”;

(2)行距与缩进:为固定值15磅,标题、表格部分首行不缩进,其余部分应首行缩进2字符,标题部分段前空1行、段后空0.5行。

(3)表格文字:“不允许跨页断行”,表格之间总宽度应对应整齐,表内字体为小五号“宋体”,行距为固定值12磅,段前段后均为0行,首行不缩进。行高为“最小值0.5cm”。

3.注意按规范使用标点符号,杜绝错别字。

附件1:2018级人才培养方案制定任务表

附件2:汉中职业技术学院人才培养方案审核表

附件3:公共基础模块课程统开安排表

附件4:人才培养方案体例框架和基本要求

注:以上附件在教科处网站或QQ群文件下载。

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